O Instituto Arte na Escola, retrata neste livro um pouco do trabalho e da experiência 
de alguns professores e professoras que receberam o Prêmio Arte na Escola Cidadã. 
Prêmio instituído com o objetivo de conhecer e valorizar o esforço individual do 
professor de arte.

O ser humano, através da palavra escrita, retém as marcas mais significativas do 
acontecido ultrapassando as barreiras do tempo e do espaço. Dessa forma, as 
experiências de poucos podem se tornar uma fonte inesgotável de saber para muitos.

O registro que se pensa, faz, inventa ou constrói é fundamental para um balanço 
retrospectivo sobre o percurso pessoal e profissional de cada um. Por essa via podemos 
trazer o passado para o presente e projetar o futuro.

A publicação desses registros garante, ao mesmo tempo, a difusão de idéias; a 
organização e análise de dados; a construção coletiva de conhecimentos e a aproximação 
de pessoas, mesmo que geograficamente distantes.

O que aprendemos, aquilo em que acreditamos, como fazemos nossas escolhas, como 
produzimos, tudo é conseqüência de uma busca permanente de formação de uma reconstrução 
constante de nossa identidade profissional.

Nós, do Instituto Arte na Escola, retratamos aqui um pouco do trabalho e da experiência 
de alguns professores e professoras - aqueles que receberam o Prêmio Arte na Escola 
Cidadã - para aprendermos com eles, e convocamos parceiros para nos auxiliar. Contamos 
com Bernardo Toro, que diz: todo ato educativo é uma obra de arte, todo educador é um 
artista porque faz de cada aluno uma obra única de dignidade humana"; com Denise 
Catani, que afirma "relatos de experiências são capazes de desencadear novas 
disposições individuais e coletivas do fazer pedagógico", e com Fernando Hernández: "o 
professor 'se autoriza' ao tornar visível o seu trabalho, porque esse é um exercício de 
reconhecimento não só de seu fazer, mas de si mesmo". 

Este livro fala de um Prêmio e sinaliza as marcas de seu percurso nestes últimos anos. 
Fala também de seus professores premiados. Traz vestígios da trajetória de cada um, 
depoimentos e opiniões em uma mistura de vozes nem sempre ouvidas. Esse diálogo 
coletivo nos revela um pouco desse professor, dessa professora, ilustres desconhecidos, 
a quem cabe a árdua tarefa de preparar crianças e jovens para um mundo incerto e 
desafiador. 

Mas afinal, o que esse Prêmio provoca? Alinhavando testemunhos, conceitos e 
experiências, tecemos algumas relações, mas agora propomos que cada leitor escolha os 
próprios fios dessa trama.
 
Aprender uns com os outros, constituir redes de partilha é o nosso propósito, pois 
premiados - nem sempre reconhecidos - somos todos nós, educadores comprometidos com a 
aprendizagem de nossos alunos, em qualquer vila ou cidade deste imenso país. Zita 
Pimentel/Instituto Arte na Escola.

1. Apresentação
Evelyn Berg Ioschpe/Instituto Arte na Escola
Referências conceituais
A educação como uma obra de arte
José Bernardo Toro
A reconstrução da prática educativa a partir da narrativa autobiográfica do professor 
Denise B. Catani
O desafio de tornar pública uma experiência
Fernando Hernández
2. O Prêmio e seus processos
3. Os premiados
4. Os Projetos premiados e seus professores
5. Afinal, o que esse prêmio provoca?
Homenagem